当前位置: 经典牛牛 > 赌牛牛平台 > 赌牛牛平台 2020年⽹课难得学⽣在线哺育逆境调研通知

赌牛牛平台 2020年⽹课难得学⽣在线哺育逆境调研通知

2020年头,一场荼毒全球的新冠肺热(COVID-19)疫情,将孩子困在家里,无法到私塾批准线下哺育。因此,中国各地哺育部分最先以“网课”式样教学。但由于家庭条件、网络信号、设备等众方面因为,有一片面孩子无法平常上“网课”。

为避免或缩短疫情带来的城乡哺育差距,2020年3月4日,乔治城大学非营利布局领导人能力升迁研修项现在校友会说相符凤凰网、湖南弘慧哺育发展基金会,发首“为网课难得学子送平板电脑”公好运动(下称“运动”),由中国扶贫基金会前实走会长何道峰、崔阳夫妇施舍200万元,采购1800台平板电脑及配套流量卡,资助1800名网课难得的中弟子。

基于此次运动,说相符发首的三方对1800名受助弟子发放调查问卷,并结相符对受助弟子监护人、申领保举人以及业界行家的电话访谈,形成《2020年网课难得弟子在线哺育逆境调研通知》,以期让社会各界对网课难得弟子情况及乡下在线哺育逆境有进一步晓畅和关注,并共同参与推动解决乡下学子在线哺育难题。

一、调研手段与样本

本通知采用问卷调研和电话访谈的手段。调研对象为“为网课难得学子送平板电脑”公好运动资助的1800名中弟子,以及他们的监护人、申领保举人。其中1800名中弟子,是从3月4日报名申领的5002人中,经过初筛、电话调查、复审、终审后的资助名单。

1800名中弟子来自26个省市自治区的建档立卡户或拮据户。其中,湖南省受助弟子占比最众,为52.7%,重要源自运动发首方之一湖南弘慧哺育发展基金会众年的助学项现在基础;其次为四川、重庆、湖北;另有13名受助弟子来自沿海发达省份地区,江苏5人、福建5人、广东2人、浙江1人。可见,网课逆境不光存在于传统意义上的“偏远山区”。必要表明的是,由于资助数目有限,存在许众网课难得学子异日得及报名的情况。

自3月10日至3月27日,受助弟子收到平板电脑,并挑交物资逆馈与平板电脑行使调研问卷。问卷内容包括弟子家庭状况、导致网课难得的因为、由此产生的负面影响、弟子对平板电脑和网络教学式样的批准水平等方面。

截至3月27日,运动发首方共收到有效问卷1729份,其中高中生634人、初中生1095人;女生1057人、男生672人。

二、调研发现

(一)网课逆境与影响

1. 66.28%的网课难得家庭中,有起码2个孩子上学

本次参与调研的受助弟子里,有三分之二的弟子外示,网课难得与匮乏上课设备相关。详细因为,如家中异国适相符上网课的智能手机,或是兄弟姐妹众人共享一部手机轮流上网课。

按照调研数据,1729人中,304名(17.58%)弟子是独生子息。受助弟子所在的家庭,超过82%育有2个以上孩子。

其中,66.28%的家庭有起码2个孩子处于学龄段,有33个家庭中,超过5个孩子正在上学。现有经济情况,不及以已足家中每个孩子的网课设备需求。

2. 近两成网课难得弟子受网络或流量费用困扰

本次问卷调研发现,除了设备不及,另有近两成(17.6%)弟子逆映赌牛牛平台,他们无法平常上网课是源自网络或流量费用题目。例如无法承担流量费用赌牛牛平台,或家中异国安置宽带赌牛牛平台,或信号欠安网速不畅。

经进一步电话调查发现,行使父母手机流量上网课的弟子家庭,会承担相对重的话费压力。例如,有的家庭里,三至五个孩子同时行使一部手机听网课,一周时间就会用完一个月的流量套餐。

让孩子们陷入网课逆境的另一因素是:居住地偏远,家中无4G信号。比如来自山西、云南、湖南等地的弟子逆馈,只要走进自家房屋内,手机就只有2G信号,少片面意外会有3G网络,网络加载速度慢,听课卡顿。他们只能走到村里空旷的路上、楼顶或附近山上,追求安详的4G信号,再三两结伴,搬凳子搭建“一时课桌”一首听课。

此外,有个别弟子外示,村里会不准时停电,影响通讯信号。一旦停电,即便是用本次运动施舍的上网卡,也搜不到信号,上不了课。

必要表明的是,在5002名申报弟子中,片面弟子逆馈,即便申领到设备当地也无网络信号,以是发首方考虑到实用情况,未将这片面弟子纳入此次资助周围。这片面弟子的逆境,必要其他社会力量一首来解决。

3. 申领平板电脑前重要学习途经:借设备蹭网或自学

本次调研的1729人中,由于异国设备,或设备不足、异国高速网络信号,有161人清晰外示本身十足异国参加网课学习,725人外示曾始末望书本或借阅他人笔记的式样自学;864人曾借(蹭)亲友或邻居的网络上课。

4. 约80%的弟子不安跟不上学习,15.79%网课难得学子产生负面甚至厌学情感

疫情期间,受助弟子的同班同学如何上网课?此次调研中,超过四分之三的弟子外示,他们的同学能够始末电视、智能手机或平板电脑同步在线听课。

对比自身情况,网课难得弟子不走避免地产生生理落差。79.41%的受助弟子不安本身再也跟不上学习,75.77%无畏遗漏重要知识点。其中15.79%(273人)因无法跟其他同学相通上网课而产生负面情感,如做什么都打不首精神,惭愧、怕同学取乐,不想措辞,甚至因此不想再上学。

有先生逆映,在每天回收作业时,会清晰感受到跟不上网课弟子的慌张。他们能够会始末自学、借同学的手机望回放等式样补课,但实际做题时仍会发现许众考点不及掌握,忧郁闷本身被同学拉大差距,不安考试甚至是日后的考学。

对于如许的负面生理或情感,北京青少年法律与生理询问服务中央主任宗春山外示,还要属意其背后的题目。答试削减性哺育与考核压力下,弟子们望到本身原地踏步,其他人却在奔跑,产生忧郁闷、重要情感,是能够被理解,也是相符理的。但监护人和先生必要警惕,惭愧甚至是厌学逆答,会不会是“网课难得”引发的扳机效答,陷入习得性无助状态(注:一小我经历了战败和波折后,面对题目时产生的无能为力的生理状态和走为)。

综相符调研情况发现,受助的1800名弟子中,有相等一片面人成长在单亲家庭,父母因重要工伤或精神类疾病,丧失做事力,甚至过早地脱离阳世,弟子们只能和爷爷奶奶靠矮保生活。尚未成年的他们因“穷”望不到前哨,因“贫”得不到资源,以是,在物质声援之外,还必要挑供生理抚慰与价值引导,防止惭愧情感转化为惭愧情结,引发更深层面的负面影响。

(二)网课凶果

1. 约四成弟子的课程非本校先生讲授,有弟子称不易消化

曾有长年致力于乡下哺育的公好布局逆馈,在一些偏远县域,即便是重点高中,也还异国新闻化的条件,或异国能力开授网课。调研情况证实了这一点。

在此次参与调研中,62.98%的受助弟子外示,他们的网络课程由本校先生在线讲授;而21.8%始末先生保举的网络课程在线学习,如贵州全省均行使“空中黔课”;12.96%的弟子经先生请示,或小我主动搜索,追求网络课程资源在线学习;2.26%(39人)十足异国参与线上学习。

无论是第三方网络课程,照样本校先生在线上课,许众弟子必要熟识网课式样,体面非本班先生的语速、风格、思路,这也在肯定水平上影响了学习凶果。电话调查中,有弟子困扰的是,分歧先生对数理化有分歧的解题思路,导致小片面高三弟子在高考压力下,更容易产生错乱感。

客不悦目条件上,网速的卡顿、环境噪音,也容易让一些弟子分心、躁急。

2. 先生会按期安放作业验收学习凶果

如何追踪并保障长途学习凶果,也是网络课程抛给私塾、家庭的题目。

调研表现,直接参与授课的私塾或第三方学习平台,都会按期或不按期安放课后作业,在肯定水平上让弟子深化理解与记忆。若有难理解的知识点,先生们会在课堂或暗地再次辅导。弟子们也大众会逆复收望课程回放,领悟要点。

此外,有401名受调研弟子外示,会自觉追求模拟题逆复演习,摸排知识盲点。

(三)弟子对科技产品或网络课程的批准度

1. 88.37%调研弟子从未接触过平板电脑,但认为容易学习操作

分歧于城市孩子小教期就最先始末平板电脑不雅旁观启智动画等,小片面县、乡、村的教师、家长,或因硬件条件不足,无法让孩子接触平板电脑等智能设备,或排斥孩子行使智能设备。

此次受资助的1729名弟子里,有88.37%的人从未接触过平板电脑。而调研最后表现,现在有近一半的弟子会在每天用5-8个小时,始末平板电脑或手机进走在线学习。

尽管异国接触过,但94%的孩子外示平板电脑的操作不难。在无旁人请示的情况下,他们借助行使表明书,普及能顺手地操作平板电脑。其中认为操作“专门难得”的2名弟子,始末保举人请示,也已经顺手行使平板电脑最先学习,逐渐跟上网络课程。

2. 近97%弟子认为网络课程是学习知识的好途径

固然有72.7%的受助弟子,在申领平板电脑之前异国上过网络课程,但调研表现,近97%的弟子认为,异日网络课程是学习知识的好途径。

时代的发展推动了全社会的互联网化、数字化、新闻化,网生一代答更平等地感受科技力量。在互联网高速发展过程中,拮据孩子不该被忘掉。

3. 一切弟子准许疫情终结后会不息行使平板电脑学习

在此次运动开展前,曾有受助弟子的保举人或监护人忧郁闷,平板电脑给孩子带来负面影响。有不悦目点认为,越是拮据的孩子,家庭管理和哺育能力相对越弱,十足倚赖孩子的自吾管理不实际。

调研最后表现,一切弟子均情愿在疫情终结后,不息行使平板电脑,辅助本身的学习。其中,89%(1542)人次情愿始末平板电脑,学习先生安排的网络课程。选择“其他”的弟子众补充外示,本身会保持不息学习状态,无论是课内照样课外知识。

必要仔细的是,有160人外示,会意外借平板电脑放松娱乐,比如望电视、电影,也不清除玩电子游玩的能够。运动发首方将始末监护人和保举人,不息跟踪受资助弟子行使平板电脑的情况,如发生重要不妥行使情况,将及时进走干预。

4. 过半弟子因此次运动加深对公好的认识

由于此次运动,受调研的弟子获得平板电脑与上网卡的资助,弟子的生理在肯定水平上得到慰藉,并在问卷中外示,更喜悦,今后也会更积极上进。

调研的1729人中,有70人外示,更关注科技资讯或科技产品,有35人选择“憧憬通信、新闻等大学专科”。有892人(51.59%)外示对公好有了更深的认识,不少弟子在调查中披展现异日参与公好的意愿。

三、调研提出

3月终最先,全国众地安排中学卒业班复课,众个省份也最先不息安排中小弟子弟子回校复课。但所谓“均衡哺育资源”,已不光限于书本知识。网络教学式样,尤其是面向拮据学子的在线课堂,仍有“空白”待填补,比如网络信号遮盖、智能产品行使民风造就、众媒体互动思想锻炼等。基于此次调研,发首方挑出以下调研提出。

最先,期待社会各界关注到通讯公平题目。对于4G信号的强弱题目,由于昔时乡下家长们重要是电话、短信需求,对修建物内是否遮盖4G网络异国刚性需求。但这次网课潮,让网络信号成为关注的话题之一。网课教学的前挑是有网络信号,提出网络铺设搭建方加大边远山区信号塔建设,同时提出运营商如联通、移动、电信,在流量费用方面,给予拮据地区用户肯定优惠。

其次,期待家庭与私塾增强对难得弟子的生理引导。宗春山强调了家庭哺育与私塾哺育的均衡,考虑到偏远地区留守儿童占有绝大无数,私塾哺育的义务相对更重。他提出,私塾要引导弟子珍视近况,调动终身学习的主不悦目能动性,而非只是课本内容,从而成为学习的主人。同时,期待更众第三方力量关注难得弟子的生理辅导题目。

第三,提出公好项现在或哺育教学机构造就弟子卓异的网络素养。网络哺育式样不会仅存于疫情防控阶段,网课难得的资助也不会是面向乡下哺育的一次答急事件。因此,必要有更众机构、企业或社会布局,面向乡下弟子与私塾,挑供更众元的社会服务,锻炼弟子的众媒体互动思想,竖立行使网络的自控力。施舍⼈何道峰先⽣提出,最佳⽅法是启发孩⼦内在的⾃由与⾃主⼈格,将童年的苦难视 为⼀笔财富⽽不是义务,让孩⼦建⽴⾃吾管理与⾃吾限制的⾃律认识,由私塾、 家庭与社会哺育引导他们建⽴⾃吾⽬标导向下的⾏为限制。其次是始末示范引导,由成年⼈协助他们学会建⽴⽬标导向型时间分配⽅法,引导他(她)们相符理分配 平板电脑的使⽤时间,以适宜的奖惩制度激励孩⼦⾃吾实现学习与娱乐之间的均衡,⽽不是因噎废⻝式地打压式管控。

此外,为保障青少年儿童上网坦然,针对青少年群体的网络内容规范立法亟待推进,针对网络侵扰进犯青少年儿童的犯罪走为,答增强抨击。

“为⽹课难得学⼦送平板电脑”公好运动只是⼀个追求的最先。期待此份通知, 给予社会各界参考借鉴,共同关注和推动乡下哺育在育⼈与灌输知识之间,实现启发⾃主性育⼈为本的均衡健康发展。

通知发布方:

乔治城大学非营利布局领导人能力升迁研修项现在校友会

凤凰网

湖南弘慧哺育发展基金会

通知执笔人:

凤凰网公好 佘韵卿

2020年4月3日

12月18日,视觉长江——庆祝新中国成立70周年湖北省摄影作品展在北京开幕。展览通过200余幅作品,展示湖北长江流域的山水风光、人文情怀和历史传承,呈现长江流域的万千气象。独特的构图,变幻的光影,灵动的色彩,留下了那些历史的、生活的、时代的一瞬间,联结成生动的中国故事,充分展现了湖北省在长江大保护中的新气象、新作为和新成效。

刁大明

【17173新闻报道,转载请注明出处】

  定向降准首批资金落地 逆周期调控仍有空间

原标题:事业运旺,有升职机会的生肖人

在股票市场里,其实所有的投资者都缺乏耐心,不止是你,所有的人其实都是这样,包括我在内,如果有机会一天能够赚5%,那我宁愿天天去交易,每天赚5%就足够了,一年下来,我已经相当不错了,很可惜我没有实现这样收益的能力,那么我是在被逼无奈的基础之下才选择了长期持有,那么有没有数据支撑这种长期持有呢?为什么只有长期持有才能赚钱,而短期的持有往往错过机会,只带来风险。

Powered by 经典牛牛 @2018 RSS地图 html地图